Alejandro Rojas

La presente investigación trata

sobre la igualdad de oportunidades

para las personas con discapacidad

visual, la cual se puede definir como

la alteración del sentido de la vista,

siendo total o parcial, las personas

con deficiencias visuales que

representan una disminución

significativa, pero con suficiente

visión como para ver la luz,

orientarse en ella y usarla con

propósitos funcionales. Mi

indagación sobre el tema en

cuestión, es profundizar en las

oportunidades laborales que tienen

las personas con esta condición.

Ya que en el mundo se percibe que las

personas sin ningún tipo de discapacidad

física ingresan al mercado laboral con

relativa facilidad, siendo que también

tienen limitaciones que le dificultan realizar

ciertas actividades cuando por el contrario,

las personas con discapacidad visual es

baja o nula su posibilidad de entrar al

mercado laboral, en los últimos años la

sociedad ha obrado injustamente con las

personas con discapacidad visual, por

ejemplo, casi más del 60% de los mayores

de edad en América Latina no consiguen

trabajo solo por su condición.

La sociedad debe asumir un rol activo e

incluyente hacia las personas con cualquier

tipo de discapacidad física, en este caso

puntual de investigación, las personas con

discapacidad visual, las cuales tienen la

capacidad para aprender, asimilar, analizar

y llevar a cabo una acción o adquirir un

conocimiento a través de otras fuentes

diferentes a las que las personas sin

discapacidad manejamos, por lo tanto las

personas con discapacidad visual deben

tener las mismas oportunidades en su

entorno familiar y laboral.

IGUALDAD DE

OPORTUNIDADES PARA LAS

PERSONA CIEGAS

Las personas ciegas tienen un mal

funcionamiento dentro de sus ojos y esto es

lo que los limita a no poder ver; sin

embargo; no son solo personas que no

perciben nada a través de la vista también

son personas que ven muy borroso o que

solo ven sombras como es el caso del

daltonismo en el que el caso más grave es

la acromatopsia. Que es una rara afección

en la cual la persona no puede ver ningún

color, solo sombras de gris y esta rara

afección también es considerada como un

derivado de la pérdida total de la vista.

Como ya había mencionado antes, las

personas ciegas también pueden aprender

y realizar actividades como una persona sin

discapacidad, aunque su aprendizaje es

diferente, ellos aprenden a leer y los

números por el sistema braille (sistema de

lectura y escritura táctil, se conoce también

como cecografía) y por supuesto las

personas ciegas estudian en colegios

especializados para su condición; sin

embargo; de unos años para acá, la

educación está permitiendo que las

personas con discapacidades pueden

formarse en medio de un entorno normal,

esto lo conocemos como Inclusión .

Los cerebros de las personas que nacen

ciegas, al tener ausencia de información

visual, llevan a cabo nuevas conexiones lo

que les permite un mayor sentido de la

audición olfato y tacto, lo que traduce que

el cerebro se “reconecta” dada la ausencia

de estímulos visuales y se adapta a las

nuevas experiencias. Las investigaciones

demuestran que al entender mejor esta

conexión se lograra ser más asertivos en

los procesos de rehabilitación y por ende la

efectiva la inclusión al ámbito laboral de las

personas con discapacidad visual.

En la actualidad, la sociedad ha generado

estrategias que permiten que las personas

con discapacidades, en este caso visual,

puedan elaborar y realizar trabajos o

actividades a través de mecanismos que de

alguna manera facilitan su ejecución, por

ejemplo, los niños y adultos pueden jugar

fútbol con balones que se adaptan ya que

les incorporan campanas, lo cual permite

que por el sonido logren saber donde se

encuentra el balón. Por tal razón este tipo

de mecanismos permiten que las personas

con discapacidades visuales no están

reducidas a una lista de trabajos o

actividades, por el contrario les abre un

amplio espectro de las mismas.

En conclusión, a modo personal pienso que

las oportunidades, la participación social,

productiva y el nivel de vida que debe tener

una persona con discapacidad visual,

dependerá en su mayor medida de cómo la

sociedad los percibe y los acoja en los

diferentes ámbitos, lo que les permitirá

hacerlos miembros valiosos de la familia y

la sociedad propiciando un entorno óptimo.

Cabe resaltar que la realización de este

proyecto me ha dejado un aprendizaje

perdurable, me ha permitido interiorizar y

aprender de una manera adecuada sobre

el tema en cuestión y como yo como

miembro activo de la sociedad puede velar,

proteger y participar positivamente en las

acciones para con las personas con

discapacidad visual